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Accès formateursLe repérage et la prévention du risque suicidaire
Pratiques cliniques et éducatives
Formation Inter et Intra
3 jours 
INTRA ou INTER (Lyon) 
Plaquette
650
Le repérage du risque suicidaire et la prise en charge de la crise suicidaire constituent une préoccupation fondamentale les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux tant en raison de la position d’accueil des suicidants, qu’en raison de l’étroite intrication entre le risque suicidaire et la souffrance psychique liés aux différentes configurations psychopathologiques auxquelles les professionnels soignants sont confrontés.
La politique de santé public ne s’y est d’ailleurs pas trompée en plaçant cet axe comme une priorité depuis de nombreuse année comme en témoigne par exemple la création de l’ONS (L’Observatoire National du Suicide) et 2013 et plus récemment la publication par le Ministère des Solidarités et de la Santé de l’instruction n°DGS/SP4/2019/190 du 10 Septembre 2019 relative à la stratégie multimodale de prévention du suicide. Auparavant, la conférence de consensus de 2002 intitulée « La crise suicidaire : reconnaître et prendre en charge », avait déjà permis d’aboutir à un certain nombre de recommandations reprises par la Haute Autorité de Santé.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 97 %.
La politique de santé public ne s’y est d’ailleurs pas trompée en plaçant cet axe comme une priorité depuis de nombreuse année comme en témoigne par exemple la création de l’ONS (L’Observatoire National du Suicide) et 2013 et plus récemment la publication par le Ministère des Solidarités et de la Santé de l’instruction n°DGS/SP4/2019/190 du 10 Septembre 2019 relative à la stratégie multimodale de prévention du suicide. Auparavant, la conférence de consensus de 2002 intitulée « La crise suicidaire : reconnaître et prendre en charge », avait déjà permis d’aboutir à un certain nombre de recommandations reprises par la Haute Autorité de Santé.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 97 %.
Public visé
Professionnels soignants, encadrants et accompagnants exerçant en psychiatrie ou santé mentale
Prochaines sessions
Un doute ? Une question ?
Anaxis santé répond à toutes vos interrogations au sujet de cette formation.
04 78 37 12 51 Objectifs pédagogiques
- Identifier la nature des déterminants de la crise suicidaire et repérer les facteurs déclenchants d’un passage à l’acte
- Comprendre les particularités de la dynamique de la crise suicidaire en lien avec les psychopathologies
- Repérer le risque suicidaire en utilisant des outils adaptés (R.U.D) et améliorer l’accueil et la prise en charge du suicidant
Méthodes, Outils & Supports
Méthodes pédagogiques
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
Méthodes d’évaluations
• Méthodes d'évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
• Méthodes d'évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
Contenu
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Module 1 Les facteurs déterminants de la crise suicidaire
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Module 2 La dynamique suicidaire
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Module 3 Risque suicidaire et psychopathologies
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Module 4 La prévention, le repérage et la prise en charge de la crise suicidaire
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Module 5 L’outil R.U.D
Informations supplémentaires
Pour toutes informations complémentaires (budget INTRA, planification, précisions sur l’organisation, adaptation sur mesure du contenu et des méthodes pédagogiques, accueil d’un professionnel en situation de handicap, etc. ) nous vous invitons à prendre contact avec notre équipe ! Une proposition pédagogique et financière vous sera envoyée dans les meilleurs délais.
Si vous souhaitez vous inscrire en INTER à cette formation, nous vous invitons aussi à prendre contact avec l’équipe d’ANAXIS Santé.
Cyrielle SARROCA – Coordinatrice pédagogique et Référent Handicap
coordinationpedagogique@anaxis.fr
Annick PERRIN-NIQUET – Directrice