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Accès formateursLes médiations thérapeutiques en santé mentale : les fondamentaux
Pratiques cliniques et éducatives
Formation Intra
5 jours 
INTRA ou INTER (Lyon) 
Plaquette
950
En psychiatrie et en santé mentale, un des outils principales du soignant est la médiation !
A partir de rappels théoriques, cette formation vient faire réfléchir les professionnels sur l'intérêt de la médiation thérapeutique et son importance dans le projet de soin. L'objectif principal est de permettre aux professionnels de choisir une médiation et la mettre en place.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 94 %.
A partir de rappels théoriques, cette formation vient faire réfléchir les professionnels sur l'intérêt de la médiation thérapeutique et son importance dans le projet de soin. L'objectif principal est de permettre aux professionnels de choisir une médiation et la mettre en place.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 94 %.
Public visé
Professionnels soignants en psychiatrie et santé mentale
Un doute ? Une question ?
Anaxis santé répond à toutes vos interrogations au sujet de cette formation.
04 78 37 12 51 Objectifs pédagogiques
- Comprendre comment construire une alliance thérapeutique avec le patient
- Identifier les problématiques des patients suivis en psychiatrie
- Intégrer les médiations thérapeutiques dans le projet de soin des patients
- Identifier la pertinence clinique des médiations thérapeutiques dans les soins en psychiatrie
- Comprendre et choisir une médiation thérapeutique en lien avec la problématique des troubles psychiques du patient
- Construire un groupe à médiation
- Animer un groupe à médiation en psychiatrie
Méthodes, Outils & Supports
Méthodes pédagogiques
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
Méthodes d’évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
Contenu
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Module 1 L'alliance thérapeutique
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Module 2 Médiations thérapeutiques en psychiatrie : la pertinence clinique, les liens avec le projet de soin
-
Module 3 Le choix d'une médiation thérapeutique en lien avec la problématique de troubles psychiques
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Module 4 La construction d'un groupe à médiation thérapeutique
-
Module 5 L'animation d'un groupe à médiation thérapeutique
Informations supplémentaires
Pour toutes informations complémentaires (budget INTRA, planification, précisions sur l’organisation, adaptation sur mesure du contenu et des méthodes pédagogiques, accueil d’un professionnel en situation de handicap, etc. ) nous vous invitons à prendre contact avec notre équipe ! Une proposition pédagogique et financière vous sera envoyée dans les meilleurs délais.
Si vous souhaitez vous inscrire en INTER à cette formation, nous vous invitons aussi à prendre contact avec l’équipe d’ANAXIS Santé.
Cyrielle SARROCA – Coordinatrice pédagogique et Référent Handicap
coordinationpedagogique@anaxis.fr
Ashley N’GORAN – Assistant de formation
Annick PERRIN-NIQUET – Directrice