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Accès formateur 
Accès formateursPsychopathologie et prise en charge du sujet âgé
Psychopathologie
Formation Inter et Intra
3 jours 
INTRA ou INTER (Lyon) 
Plaquette
650
La psychiatrie du sujet âgée est constituée d'une nosographie et d'une sémiologie spécifique. Elle induite une pratique clinique particulière qui doit prendre en compte les conséquences du vieillissement. Elle intéresse aussi les personnes vieillissantes souffrant de troubles psychiatriques déjà diagnostiqués.
Cette formation a pour objectif principal de permettre aux soignants d'améliorer leur comprehénsion de la clinique de la personne âgée et de développer des compétences spécifiques dans la prise en charge thérapeutique de cette population.
En 2021, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 95 %.
Cette formation a pour objectif principal de permettre aux soignants d'améliorer leur comprehénsion de la clinique de la personne âgée et de développer des compétences spécifiques dans la prise en charge thérapeutique de cette population.
En 2021, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 95 %.
Public visé
Professionnels soignants (médecin, psychologue, infirmier, aide-soignant, assistant social)
Prochaines sessions
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Anaxis santé répond à toutes vos interrogations au sujet de cette formation.
04 78 37 12 51 Objectifs pédagogiques
- Acquérir les connaissances en psychopathologie du sujet âgé
- Améliorer le soin et la prise en charge individuelle et collective des patients âgés avec troubles psychiques, cognitifs et comportementaux
- Adapter sa posture soignante à la prise en charge du sujet âgé en psychiatrie
Méthodes, Outils & Supports
Méthodes pédagogiques
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
Méthodes d’évaluations
• Méthodes d'évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
• Méthodes d'évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
Contenu
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Module 1 Le vieillissement
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Module 2 Les troubles psychopathologiques prévalents
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Module 3 Les troubles psycho-comportementaux liés aux maladies neurodégénératives
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Module 4 Les grands troubles communs
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Module 5 Les techniques de communication et de relation d'aide adaptées au sujet âgé présentant des troubles psychiatriques
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Module 6 L'accompagnement au quotidien
Informations supplémentaires
Pour toutes informations complémentaires (budget INTRA, planification, précisions sur l’organisation, adaptation sur mesure du contenu et des méthodes pédagogiques, accueil d’un professionnel en situation de handicap, etc. ) nous vous invitons à prendre contact avec notre équipe ! Une proposition pédagogique et financière vous sera envoyée dans les meilleurs délais.
Si vous souhaitez vous inscrire en INTER à cette formation, nous vous invitons aussi à prendre contact avec l’équipe d’ANAXIS Santé.
Cyrielle FUGIER – Coordinatrice pédagogique et Référent Handicap
coordinationpedagogique@anaxis.fr