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Accès formateur 
Accès formateursRépondre aux moments de violences des patients en limitant le recours aux mesures d’isolement et de contention
Prévention et gestion de l'agressivité
Formation Intra
4 jours 
INTRA ou INTER (Lyon) 
Plaquette
850
L'objectif général de la formation est le développement de nouvelles capacités de gestion des moments de violence par un rappel clinique, théorique, éthique et légal pour développer des actions de prévention et de meilleures réponses à la crise et aux troubles du comportements.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 97 %.
En 2022, la satisfaction globale de nos stagiaires pour cette formation s'élève à 97 %.
Public visé
Infirmiers et aides-soignants
Un doute ? Une question ?
Anaxis santé répond à toutes vos interrogations au sujet de cette formation.
04 78 37 12 51 Objectifs pédagogiques
- Identifier les différentes formes de violence et d'agressivité à l'hôpital
- S'approprier les arguments et la logique de l'évolution de la législation
- Approfondir le raisonnement clinique spécifique à ces situations
- S'approprier les alternatives à la contention et à l'isolement en appliquant les outils de la prévention
- Développer les techniques relationnelles adaptées à la prévention et à la gestion des situations de violence et d'agressivité en maitrisant ses émotions
- Repérer les indications d'une mise en isolement et/ou contention et savoir pratiquer les actes d'isolement et de contention
Méthodes, Outils & Supports
Méthodes pédagogiques
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
- Remise d'un livret stagiaire à chaque participant en début de formation et/ou accessibilité à une bibliothèque documentaire via une plateforme LMS
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges et analyses autour de situations vécues par les professionnels
- Etudes de cas et travaux en sous-groupes
- Jeux de rôles et mises en situations à partir de la pratique des professionnels
Méthodes d’évaluations
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
• En amont et/ou au début de la formation, un test de positionnement par questionnaire est complété en direct ou en ligne par les stagiaires afin de connaitre leurs attentes et leurs besoins.
• Au début de la formation, une évaluation des connaissances par questionnaire en formation ou en ligne est complétée par les stagiaires afin de connaitre leur niveau de savoirs sur la thématique.
• A chaque fin de journée de formation, une évaluation « à chaud » des concepts travaillés est faite par le formateur avec le groupe en utilisant parfois des supports ludiques : elle permettra le cas échéant, d’adapter la démarche pédagogique du groupe afin de répondre au mieux aux attentes des participants.
• A la fin de la session, une évaluation des acquis de formation par questionnaire est complétée en formation ou en par les stagiaires.
• A la fin de la formation :
- Une évaluation de satisfaction est réalisée par les stagiaires en formation ou en ligne
- Une attestation de formation individuelle est transmise aux stagiaires
- Un bilan synthétique reprenant la synthèse des évaluations stagiaire et le retour formateur ainsi qu’un bilan pédagogique est transmis au commanditaire
• 3 mois environ après la formation : l’organisme de formation envoie à l’employeur une enquête de satisfaction à froid pour recueillir les effets et impacts de la formation. Une évaluation à froid peut aussi être proposée aux stagiaires.
Contenu
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Module 1 La violence et l'agressivité à l'hôpital
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Module 2 Focus sur la législation et son évolution
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Module 3 Le parcours du patient : la prévention des moments de violence dès l'accueil et tout au long de la prise en charge
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Module 4 Les alternatives à la contention et à l'isolement : les outils de la prévention
-
Module 5 Les techniques relationnelles adaptées à la prévention et à la gestion des situations de violence et d'agressivité
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Module 6 La maitrise et la gestion de ses émotions
-
Module 7 L'isolement et la contention : indications, modalités de mises en œuvre, posture soignante
Informations supplémentaires
Pour toutes informations complémentaires (budget INTRA, planification, précisions sur l’organisation, adaptation sur mesure du contenu et des méthodes pédagogiques, accueil d’un professionnel en situation de handicap, etc. ) nous vous invitons à prendre contact avec notre équipe ! Une proposition pédagogique et financière vous sera envoyée dans les meilleurs délais.
Si vous souhaitez vous inscrire en INTER à cette formation, nous vous invitons aussi à prendre contact avec l’équipe d’ANAXIS Santé.
Cyrielle FUGIER – Coordinatrice pédagogique et Référent Handicap